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更新时间:2019-08-12

  理论研究基地组建之时,就把多出精品、多出人才作为重要的工作目标和工作基础。同志曾指出:“我们的事业需要一支信念坚定、工作扎实、团结奋进的宏大理论队伍,需要一批思想敏锐、学识渊博而又联系实际的理论家。我们要为建设这样一支队伍而努力。”他还说,现在,理论队伍主要有五大系统:社会科学院、高校、党校、党政军机关理论政策研究部门及宣传部门。五指合拢,形成拳头,就有力量。

  各省市的理论研究基地也都集中和联络了当地社科联、高校和党校中的一批理论工作者。在依托本部门的研究人员的同时,更通过聘请特约研究员、组建课题组等形式努力调动和集中全国的理论研究力量,实现“强强联合”。上海社科院理论研究中心“小实体、大外围”的开放式组织形式就是一个典型。中央党校的理论研究中心到今年为止,共接受国内访问学者五期四十四人,同全国二十五所地方党校、数百名理论工作者建立了联系。教育部理论研究中心则采用理事制,由部分高校、部内司局和直属单位负责人中的有关学科专家组成理事会,理事所在单位为理事单位,从而将分散在全国各地高校的人数众多、学科齐全、政治素质和理论素养较好的理论工作者组织成为一支重要的理论队伍。

  每个理论研究基地都有自己的刊物作为理论阵地。如上海社科院理论研究中心的《理论研究》、北京市理论研究会的会刊《中国特色社会主义研究》等,都已成为发表理论研究文章的重要阵地。

  如果说一支有战斗力的理论队伍是理论建设的希望所在,那么不断加入的优秀青年理论人才则是这支理论队伍的生命力所在。这些年来,在理论伟大旗帜下,各个理论研究基地都凝聚了一大批中青年理论工作者。在研讨和攻关活动中,老专家甘作人梯,年轻同志正在挑重担、顶“大梁”。在中宣部等七家单位主办的纪念十一届三中全会二十周年理论研讨会上,五个理论研究基地入选论文的作者中,有三分之二是中青年理论工作者。可以说,理论队伍已后继有人。

  坚持从自身的实际出发。五个理论研究基地中,作为培养党的高中级干部的学校的中央党校、负有用理论武装广大官兵的重大责任的国防大学,以及国家教育部的理论研究中心,都从自身肩负的教学责任出发,切实把理论的学习、研究、宣传同学校的教学工作和学科建设紧密结合起来,大力推动理论进教材、进课堂、进学生头脑。中国社科院则特别强调把开展基础理论研究作为重点。

  具有各自特色的工作方法。教育部的理论研究中心除用“理事制”把分散在全国教育系统的理论工作者组织起来外,还采取了“两年三个会”(即每两年轮流分别召开一次全国高校理论研讨会、教育理论研讨会和理论研究中心工作交流研讨会)的方式,定期组织跨校际、跨地区的交流活动。中央党校理论研究中心的同志用“三个结合、三个服务”来描述自己的工作,即把理论研究与提高教学质量结合起来,为党校教学服务,为提高教学质量、建设高素质的领导干部队伍服务;把理论研究与实施精品工程结合起来,为社会实践服务;把理论研究与社会调查结合起来,为中央决策服务。中国社科院、上海社科院的理论研究中心也都形成了一套较为程序化、科学化的项目管理制度。

  开始运用高新技术手段。如国防大学、中央党校和吉林省分别开发建立了有关理论研究和学习的多媒体数据库(光盘)。

  形成一种可贵的工作作风。今年3月份,在北京召开的理论研究基地(中心)工作会议上,香港马会高手论坛!中宣部的一位负责同志在总结理论研究基地(中心)近几年的工作时,提出了可以称之为“理论研究基地(中心)的工作作风”,这就是:始终不渝的科学信念,孜孜以求的探索精神,严谨求实的治学态度和乐于奉献的工作风貌。这也是对理论研究基地(中心)今后工作的要求。

  同志今年初曾明确指出:宣传思想工作要继续唱响主旋律,打好主动仗,“党的宣传思想工作队伍是一支党和人民可以信赖的有战斗力的队伍”。这几年来的实践证明,理论研究基地(中心)是这支队伍中特别能战斗的力量。党的十五大以后,一个学习理论的新高潮正在兴起。可以相信,在推进全党的理论学习进一步深入持久发展的过程中,理论研究基地(中心)必将发挥更大的作用。